教义前导 (1)-- 生命的意义
卷首语
生活在这太空时代的我们，无论做什么都讲求效率，一定要快、要迅速。因为许多人说 “ 时间就是金钱 ” ，故此要分秒必争地活下去。看来，我们这一代的人，愈来愈不知道什么叫做 “ 休闲 ” ，对 “ 辛苦赚来自在吃 ” 这一句话早就忘掉了。不是吗，只要看看许多人光顾快餐店的即食供应，既快又便宜，吃完了好应付下一个节目。可是，话得说回来，也不是每个人都喜爱这种紧张的生活，只是身不由己而已。要生活，有什么办法？于是，许多人都会反问自己一声 “ 所为何事 ” ？虽在百忙中也想找出答案来。就以这些年来，许多生活忙碌的人，愿意到教会研究教义就是个好例子。不过，我们相信尚有许多人仍然有心无力，完全抽不出时间来参与慕道班的。为了成全他们这追求真理的意向，我们尝试推出这套 “ 天主教教义函授课程 ” ，使寻求真理者，不必出门便可对天主教教义有一个概括的认识。他日，如真愿意皈依时，便可作进一步的行动。
这课程包括两部分，共有六个单元。第一部是教义前导，阐述一些人生问题；第二部是教义内容，包括了五个单元，分别为：一、基督的祖先，二、基督的一生，三、基督徒的家，四、与基督相遇，五、基督徒的诚命。
每一课内容均以圣经和教会文献为中心，以简易的方法来阐述该课的主题。课本后附有习作，以加深各学员对该课文的认识。故此，每次阅读后的反省和研究，亦是本课程中很重要的一个环节，是不容忽略的。
我们期望这套 “ 即食快餐 ” ，能够填填享用者灵性生命的饥肠，以助他日亲赴美好的佳肴美宴。
教义前导 (1)-- 生命的意义
生死之谜
一班老朋友聊天，各自数说着家庭状况。忽然话题来到孩子身上时，其中一人诉苦，说教导现代的孩子真不容易。他说，有一次孩子不听话，便生气地责斥他： “ 早知你如此难教，我就不生你出来了。 ” 岂料孩子反驳说： “ 谁叫你生我出来，我又没有要求要来到这世界的。 ” 做爸爸的听了，也着实不知如何回答。
真的，没有一个人是经其本人同意才生下来的；也没有人知道自己为什么会来到这个世界上。可是，每个人都是如此的诞生了，并加入了一个家庭。然后，一天天地长大、成人，结婚生子，最后到年老时，又得准备死去。这个时候，人也许不想死，不过又无法不死，但又无人知道何时会死。无论人是否怕死，或设法逃避死亡也好，人终归要离开这个世界。
欲望无穷
人的生命，既不知为何而生，也不知何时死去，就只有短短的数十个寒暑。然而，在这有限的岁月中，人要做的和可做的事情可多着呢。首先，每个人都有自己的一套人生观和理想，循这人生观而来的欲望，却是无穷尽地催迫着人。于是，有人觉得生命短暂，要及时行乐；他们将快乐的标准放在物质生活的享受上，对金钱的渴求，便成了这些人永远无法满足的欲望。
有人以毕生的时间、金钱，来钻研学问，以满足他的求知欲。他拥有的时间和金钱，都是有限的，所以他不惜牺牲睡眠，及其他的事情，冀能使自己的心愿早日完成。然而，这些人却永远不会停下来说自己已到达 “ 完满的时刻 ” 。
有人对友谊和爱情的渴求，是没有止境的，他们希望个个人都能成为推心置腹的朋友。然而，人间的友情，总是无法完满无缺的。
有人一生奔波劳碌，致力于建设一个正义和平的社会。他们牺牲个人的享受，联结起来，集合成一股强大的力量，为理想、真理而奋门。然而，道高一尺，魔高一丈，恶势力总没法消灭。不过，他们从不失望，再接再励地继续坚持这份理想，常常满怀希望。
人的智慧
人的智慧愈来愈伟大，可以制造万千种复杂而巧夺天工的仪器，使人遨游太空，甚至成功地移植心脏。人有如此高超、令人难以置信的智慧，却无法解答上面有关生老病死、感情、精神上的问题，更无法一一满全人类千变万化的欲望。
人自小孩至成人，欲望的渴求总依着不同的年龄和时间而有不同的需要。总之，人追求欲望的心，是不会停下来的；亦因为有此无穷无尽的欲望，在推动人的智慧，于是才有一天比一天进步的社会和科学。
可惜，这些进步的科学，只能解答生活中可见的物质层面，至于人生命中的许多超现实、超物质的事情，仍然是一个谜。对于这个像谜一般的问题，在平日忙碌的生活中，根本很少有时间去想它。然而这并不等于问题的不存在，况且，每当寂静独处之际，或在一般忙碌紧张生活后，停下来喘口气一刻，往往脑里会浮起这些平素不愿意想和面对的人生问题。
从这事实看来，不难发现，人的内心深处，趋向于一个绝对的价值观。这个希望，常向着一个无限价值的事物，它超出了现实生活中的时间和空间，也非透过科学、智慧所能求证和解释清楚的。 为什么？
孩子们开始读幼儿班时，常说的一句话是 “ 为什么？ ” 每次见到他们缠着大人求答案，问这问那时，都会见到一幅很美的景象，就是大人们耐心地给孩子解释，不厌其烦地用孩子的语言来讲述，学他们的生活实例，试图给予最完美的答案。当孩子们满意地点头，表示明白的时候，他们也发出会心的微笑。
孩子们问问题时，是从身边四周的事物就地取材的，所以他们见到什么就问什么，全凭直觉，也不怕别人的取笑，要毫不掩饰自己内心的感受，所以，我们说孩子是最具纯的。
成人的生活 “ 世界 ” 里所接触的事物，比孩子们要多出千百倍。千变万化的世界，加上无止境的欲望，真是数不尽的题材。可是，我们有如孩子般对身边所发生的事提出疑问吗？我们有试图从身边事物中找出生命的意义来吗？
要做责无旁贷、毫不掩饰、如同孩子般纯真地求解答的话，首先我们要有一颗敏锐、醒觉的心，并愿意对生命意义作进一步的了解；其次是一颗 “ 谦虚 ” 的心，这心要有充分的空间来聆听和接纳别人的意见；最后就是要从自己个人的生活经验中寻找出答案来。我们不知道要到何时何地，才能找到这些最终和绝对价值的答案。因着人心的不同和环境各异，于是在人生的过程中，有人走得快，有人走得慢，那么在抵达终点的时间，也各有不同。
在以下的课程中，我们提供一些参考的资料，就是透过我们自己的经验，对生命的意义作一反省和探讨，从而找到世界的绝对价值观。希望有助于大家去实现这个对无限价值追求的理想，充实自己的生活，活一个有意义的人生。
内容撮要
每个人都必会经历死亡，但却不知何时会死？于是，人便把握现有的岁月，或行善、或作乐享受，各式其式的玩意，都在生活中出现。
人类的智慧虽可以完成许多卓越大事，但却永远无法解决生老病死等人生问题。
人内心无穷尽的求知欲和欲望，可证明人内心深处趋向于一个绝对的价值观。
反省、讨论
我个人生命中的 “ 无限价值 ” 是指什么？
我对 “ 生老病死 ” 的体验和感受如何？
教义前导 (1)-- 生命的意义习作
甲、选择题 ( 请在下列各题中，选出那些最接近你亲身经验的答案 )
( 一 ) 基于生命短暂，岁月可贵，在这有生的时日里，我会多花时间于：
1. 追求学问，充实自己。
2. 对社会有贡献的事上。
3. 努力赚钱，改善生活。
4. 关心家人的需要上。
5 其他 ( 请列明 )____________________________________
( 二 ) 在我的生活经验中，较容易令我困扰的事是：
1. 情感问题。
2. 自己的工作能力。
3. 家庭问题。
4. 人际关系。
5. 经济问题。
6. 其他 ( 请列明 )___________________________________________
( 三 ) 在我的一天生活中，较容易使我沉思反省的时刻是：
1. 清晨外出途中。
2. 晚上睡觉前。
3. 当一些重大事情发生之后。
4. 其他 ( 请列明 )___________________________________________
( 四 ) 在我的人生中，较容易使我沉思的问题是：
1. 天灾人祸。
2. 意外伤亡。
3. 社会的黑暗。
4. 感情破裂。
5. 重病、年老、死亡。
6. 其他 ( 请列明 )__________________________________________
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